PANDEMIC LESSONS: DIGITALIZING TRENDS ON MEDICAL EDUCATION IN THE COVID-19 ERA
Abstract
The beginning of the COVID-19 pandemic and the response of the Institutes of health aimed at reducing the spread of the disease required an immediate change in the traditional approach to education, especially medical. Against the background of severe restrictions in the implementation of educational programs – normative, situational and managerial - universities have an acute question about the available opportunities for mastering the competencies of the educational standard in a remote format. Forced emergency changes in approaches, forms, and methods of training allowed overcoming the crisis in the field of medical education. The article highlights the main trends in medical education formed during the crisis associated with the new coronavirus infection. The experience of organizing training in a pandemic in an educational organization is presented.
The purpose of this work is to identify the main trends in the digitalization of medical education during the period of the threat of the spread of a new coronavirus infection.
Methods of comparative analysis, description and subject modeling of indicators recorded in the electronic educational environment of the University for the period of 2020 were applied, as well as information from the Portal of continuing medical and pharmaceutical education was used.
As a result, the main trends in the digitalization of medical education during the period of high alert on the example of COVID-19 were identified: the introduction of online education; personalization of medical education; transformation of working time and revision of process management practices at the university.
The identified trends have led to the preservation of the quality of training for practical health care and have become a new starting point in the strategy for the development of medical education.
Downloads
References
Список литературы
Адаптация высшего медицинского образования в условиях цифровизации здравоохранения / Лазаренко В.А., Калуцкий П.В., Дрёмова Н.Б., Овод А.И. // Высшее образование в России. 2020. Т. 29. № 1. С. 105-115.
Влияние пандемии на спрос на дистанционные образовательные услуги / Шайхутдинова К.Р., Попугаева А.А., Волковская С.Н., Пантелеева Н.Д. // Инновационные подходы в высшем образовании в сфере компьютерных наук: Материалы III Международной научно-практической конференции. Екатеринбург: Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина, 2022. С. 95-97.
Глазьев С.Ю. Перспективы становления в мире нового VI технологического уклада // МИР (Модернизация. Инновации. Развитие). 2010. № 2. С. 4-10.
Гостенина В.И. Влияние вызовов и угроз пандемии на управление организацией во, трансформацию субъектов образовательного процесса // Russian Economic Bulletin. 2022. Т. 5, № 1. С. 49-55.
Гузь Н.А. Тренды цифровизации высшего образования // Мир науки, культуры, образования. 2020. №2. С. 235-237.
Зайцева А.В. Современные тенденции в онлайн-образовании в России // Стратегия формирования экосистемы цифровой экономики: сборник научных трудов 3-й Международной научно-практической конференции. Курск: Юго-Западный государственный университет, 2021. С. 96-100.
Кондратьев Н.Д. Большие циклы конъюнктуры: Доклады и их обсуждение в Институте экономики. М.: Экономика, 1989. 523 с.
Нигматуллина Ю.Ф. Цифровая экономика в России: Ключевые результаты оценки готовности страны к цифровой экономике // Перспективы развития Российской экономики в цифровую эпоху: Материалы всероссийской научно-практической конференции. Саратов: Общество с ограниченной ответственностью «Центр профессионального менеджмента «Академия Бизнеса», 2018. С. 100-102.
Пандемия covid-19: конец привычного мира? / Абрамов А.В., Багдасарян В.Э., Бышок С.О., Володенков С.В., Евстафьев Д.Г., Егоров В.Г., Комлева Н.А., Крамаренко Н.С., Манойло А.В., Михайлёнок О.М., Петренко А.И., Прокофьев В.Ф. // Вестник Московского государственного областного университета. 2020. № 2. C. 1-81.
Паскова А.А. Технологии искусственного интеллекта в персонализации электронного обучения // Вестник Майкопского государственного технологического университета. 2019. № 3(42). С. 113-122.
Паспорт национальной программы «Цифровая экономика Российской Федерации» (утвержден президиумом Совета при Президенте Российской Федерации по стратегическому развитию и национальным проектам 24 декабря 2018 г. N 16).
Сергеев Н.С., Онбыш А.В., Сергеева А.В. Реализация дистанционной формы обучения в медицинском вузе // Международный научно-исследовательский журнал. 2021. № 7-4(109). С. 105-108.
Система LMS MOODLE в виртуальной образовательной среде / Соломатин К.В., Утемесов Р.М., Филимонова А.Ю., Шимко Е.А. // Высокопроизводительные вычислительные системы и технологии. 2019. Т. 3, № 1. С. 155-160.
Стародубцев В.А. Персонализация виртуальной образовательной среды // Педагогическое образование в России. 2015. №7. С. 24-29.
Уроки «стресс-теста»: вузы в условиях пандемии и после неё. Аналитический доклад, 2020 г. URL: https://www.tsu.ru/upload/medialibrary/add/uroki-stress_testa-vuzy-v-usloviyakh-pandemii-i-posle-nee.pdf (дата обращения: 25.01.2022)
Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 N 273-ФЗ // Собрание законодательства Российской Федерации. 2012. № 53. Ст. 7598.
Цифровая трансформация государственного управления: мифы и реальность. М.: Изд. дом ВШЭ, 2019. 43 с.
Шторм первых недель: как высшее образование шагнуло в реальность пандемии / Клягин А.В., Абалмасова Е.С., Гарев К.В., Груздев И.А., Егоров А.А., Захарова У.С., Калинин Р.Г., Камальдинова Л.Р., Карлов И.А., Корнеева И.Е., Макарьева А.Ю., Минаева Е.А., Платонова Д.П., Семенова Т.В., Скокова Ю.А., Терентьев Е.А., Фрумин И.Д., Швиндт А.Н., Шибанова Е.Ю. М.: НИУ ВШЭ, 2020. 112 с.
Application of digital edu-cation in undergraduate nursing and medical interns during the COVID-19 pandemic: A systematic review / Hao X., Peng X., Ding X., Qin Y., Lv M., Li J., Li K. // Nurse Education Today. 2022. №108. https://doi.org/10.1016/j.nedt.2021.105183
Chandraa Y.W., Suyantoa S. Indonesian Chatbot of University Admission Using a Question Answering System Based on Sequence-to-Sequence Model // Procedia Computer Science. 2019. № 157. P. 367-374
References
Lazarenko V.A., Kaluckij P.V., Drjomova N.B., Ovod A.I. Vysshee obrazovanie v Rossii [Higher education in Russia], 2020, vol. 29, no. 1, pp. 105-115.
Shaykhutdinova K.R., Popugaeva A.A., Volkovskaya S.N., Panteleeva N.D. Innovatsionnye podkhody v vysshem obrazovanii v sfere komp’yuternykh nauk: Materialy III Mezhdunarodnoy nauchno-prakticheskoy konferentsii [Innovative approaches in higher education in the field of computer science: Materials of the III International Scientific and Practical Conference]. Ekaterinburg, 2022, pp. 95-97.
Glaz’ev S.Yu. MIR (Modernizatsiya. Innovatsii. Razvitie) [MID (Modernization. Innovation. Development)], 2010, no. 2, pp. 4-10.
Gostenina V.I. Russian Economic Bulletin [Russian Economic Bulletin], 2022, vol. 5, no 1, pp. 49-55.
Guz N.A. Mir nauki, kul’tury, obrazovanija [The world of science, culture, education], 2020, no. 2, pp. 235-237.
Zaytseva A.V. Strategiya formirovaniya ekosistemy tsifrovoy ekonomiki: sbornik nauchnykh trudov 3-y Mezhdunarodnoy nauchno-prakticheskoy konferentsii [Strategy for the formation of the digital economy ecosystem: collection of scientific papers of the 3rd International Scientific and Practical Conference]. Kursk, 2021, pp. 96-100.
Kondrat’ev N.D. Bol’shie cikly konjunktury: Doklady i ih obsuzhdenie v Institute ekonomiki [Big cycles of conjuncture: Reports and their discussion at the Institute of Economics]. Moscow: Ekonomika, 1989, 523 p.
Nigmatullina Yu.F. Perspektivy razvitiya Rossiyskoy ekonomiki v tsifrovuyu epokhu: Materialy vserossiyskoy nauchno-prakticheskoy konferentsii [Prospects for the development of the Russian economy in the Digital Age: Materials of the All-Russian Scientific and Practical conference]. Saratov, 2018, pp. 100-102.
Abramov A.V., Bagdasarjan V.Je., Byshok S.O., Volodenkov S.V., Evstaf’ev D.G., Egorov V.G., Komleva N.A., Kramarenko N.S., Manojlo A.V., Mihajljonok O.M., Petrenko A.I., Prokof’ev V.F. Vestnik Moskovskogo gosudarstvennogo oblastnogo universiteta [Bulletin of the Moscow State Regional University], 2020, no. 2, pp. 1-81.
Paskova A.A. Vestnik Maykopskogo gosudarstvennogo tekhnologicheskogo universiteta [Bulletin of the Maikop State Technological University], 2019, no. 3(42), pp. 113-122.
Pasport natsional’noy programmy «Tsifrovaya ekonomika Rossiyskoy Federatsii» [Passport of the national program “Digital Economy of the Russian Federation”] (approved by the Presidium of the Council under the President of the Russian Federation for Strategic Development and National Projects on December 24, 2018 N 16).
Sergeev N.S., Onbysh A.V., Sergeeva A.V. Mezhdunarodnyy nauchno-issledovatel’skiy zhurnal [International Research Journal], 2021, no. 7-4(109), pp. 105-108.
Solomatin K.V., Utemesov R.M., Filimonova A.Yu., Shimko E.A. Vysokoproizvoditel’nye vychislitel’nye sistemy i tekhnologii [High-performance computing systems and technologies]. 2019, vol. 3, no. 1, pp. 155-160.
Starodubtsev V.A. Pedagogicheskoe obrazovanie v Rossii [Pedagogical education in Russia], 2015, no. 7, pp. 24-29.
Uroki «stress-testa»: vuzy v usloviyakh pandemii i posle nee. Analiticheskiy doklad, 2020 g. [Lessons of the «stress test»: universities in the context of a pandemic and after it. Analytical Report, 2020]. https://www.tsu.ru/upload/medialibrary/add/uroki-stress_testa-vuzy-v-usloviyakh-pandemii-i-posle-nee.pdf (accessed August 3, 2021).
Sobranie zakonodatel’stva Rossiyskoy Federatsii [Collection of Legislation of the Russian Federation], 2012, no. 53, pp. 7598.
Tsifrovaya transformatsiya gosudarstvennogo upravleniya: mify i real’nost’ [Digital transformation of public administration: myths and reality]. Moscow: Izd. dom VShE, 2019, 43 p.
Klyagin A.V., Abalmasova E.S., Garev K.V., Gruzdev I.A., Egorov A.A., Zakharova U.S., Kalinin R.G., Kamal’dinova L.R., Karlov I.A., Korneeva I.E., Makar’eva A.Yu., Minaeva E.A., Platonova D.P., Semenova T.V., Skokova Yu.A., Terent’ev E.A., Frumin I.D., Shvindt A.N., Shibanova E.Yu. Shtorm pervykh nedel’: kak vysshee obrazovanie shagnulo v real’nost’ pandemii [The storm of the first weeks: how higher education stepped into the reality of a pandemic]. Moscow: NIU VShE, 2020, 112 p.
Hao X., Peng X., Ding X., Qin Y., Lv M., Li J., Li K. Nurse Education Today, 2022, no. 108. https://doi.org/10.1016/j.nedt.2021.105183
Chandraa Y.W., Suyantoa S. Procedia Computer Science, 2019, no. 157,pp. 367-374
Copyright (c) 2023 Irina A. Soloveva, Elena A. Yuryeva, Tatyana V. Kustova, Anna V. Belyaeva, Oksana V. Tkachenko, Artem N. Narkevich
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
