GENDER FEATURES OF THE TEENAGE ATHLETES’ LIFE QUALITY AND PERSONAL ANXIETY DYNAMICS (BY THE HEALTH SCHOOL LESSONS RESULTS)
Abstract
Relevance. This work is devoted to social diagnostics and social prevention of possible negative side effects of medical, social and psychological plan that occur against the background of the main training and educational processes of pubertal athletes, taking into account their gender.
Purpose: to assess the gender characteristics of the life quality and personal anxiety (PA) dynamics of the Brothers Samurgashevs’ Rostov Region Olympic Reserve Sports School No. 35 high school students against the background of classes at the health school (HS).
Methods: historical, pedagogical, socio-psychological, social prevention, sociological, statistical and graphic methods, as well as the method of content analysis.
Results: after the HS classes PA decreased more than 40% overall for the sample. The decrease in PA was accompanied by an increase in QoL by almost 15%. The main PA priorities for female athletes turned out to be the following signs: “You are in danger of failure, bad luck”; “To see bad or “prophetic” dreams”; “Something is not working out for you”. Among male athletes, the initial level of PA was lower than that of female by 40.1%. The priorities of male anxiety were such signs as: “You are in danger of failure, bad luck”; “They don’t pay attention to you”; “You can’t do your homework”. After HS classes, girls most quickly eliminated PA in such areas as “Waiting for parents after their personal conversation with the school principal” and “Seeing bad or “prophetic” dreams”, and boys - “You don’t understand the teacher’s explanations”, “(They) fell silent when you approached”, “Something is not working out for you”. The initial level of QoL of young female athletes was significantly lower by 8.7% than that of young male athletes, and after training at the HS, it exceeded the corresponding indicator in the group of young male athletes by 4.7%. After classes at the HS, young male athletes noted an improvement in relations during their studies (with peers, superiors, etc.), however, in quantitative terms, this improvement was 9 times lower than in the group of young female athletes. Also, young male athletes noted an improvement in their physical condition and strengthening of skills and abilities in organizing their time, but 5 and 4 times (respectively) less pronounced than in the group of young female athletes.
Conclusion. The results obtained can be widely disseminated in similar sports schools to ensure monitoring and bringing the level of personal anxiety and quality of life of students to age norms.
Downloads
References
Список литературы
Снеговая О.А. Коммуникативно-компетентностный подход в образовательном пространстве высшей школы / О.А. Снеговая, Е.А. Карапетян, В.Н. Власова // Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки. 2019. № 10. С. 110-114. https://doi.org/10.23672/SAE.2019.10.38994
Применение когнитивной гимнастики у больных после ишемического инсульта на санаторном этапе реабилитации / Е.А. Бойко, Т.В. Кулишова, Г.И. Шумахер [и др.] // Бюллетень сибирской медицины. 2008. Т. 7. № 5-1. С. 62-67.
Носкова И.С. Когнитивная гимнастика // Медицинская сестра. 2017. № 5. С. 22-25.
Худоногов И.Ю. Социальное регулирование самосохранительного поведения. Общественное здоровье как функция информационно-когнитивного пространства. Beau Bassin, Mauritius: LAP LAMBERT, 2018. 296 с.
Гундаров И.А. Профилактическая медицина на рубеже веков: от факторов риска - к резервам здоровья и социальной профилактике / И.А. Гундаров, В.А. Полесский. Москва: Общество с ограниченной ответственностью Издательская группа «ГЭОТАР-Медиа», 2016. 256 с.
Худоногов И.Ю. Приватизация здоровья (социальные перспективы, информационные и когнитивные предпосылки) // Современные подходы к продвижению здоровья: сборник материалов VII Международной научно-практической конференции, Гомель, 25–26 октября 2018 года. Гомель: Учреждение образования «Гомельский государственный медицинский университет», 2018. С. 81-84.
Скутина А.В. Проблемы возникновения бихейвиористской школы и ее последователи в современной России // Проблемы экономики и управления: социокультурные, правовые и организационные аспекты: Сборник статей магистрантов и преподавателей КузГТУ. Кемерово: Кузбасский государственный технический университет имени Т.Ф. Горбачева, 2021. С. 135-140.
Павлов И.П. Условный рефлекс // Физиологический журнал СССР. 1935. Т. 19. №1. С. 261-275.
Крылосова А.А. Формирование soft skils в процессе занятий физкультурой и спортом / А.А. Крылосова, А.В. Козлова // Физическое воспитание и студенческий спорт глазами студентов: Материалы IV Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, Казань, 16–18 ноября 2018 года / Под редакцией Р.А. Юсупова, Б.А. Акишина. Казань: Казанский государственный технический университет им. А.Н. Туполева, 2018. С. 456-457.
Научное обоснование когнитивно-информационного протезирования (медико-социологический анализ естественной репарации самосохранительных мотивационных матриц) / И.Ю. Худоногов, А.С. Иванов, Л.Г. Зарубинская [и др.] // В мире научных открытий. 2018. Т. 10. № 3. С. 41-61. https://doi.org/10.12731/wsd-2018-3-41-61
Гуревич Т.С. Уровень тревожности и тип мотивации у спортсменов- паралимпийцев и спортсменов, не имеющих ограничений по здоровью / Т.С. Гуревич, А.Н. Фетисов, А.В. Зайцева // Лечебная физическая культура и спортивная медицина: традиции и инновации: Материалы IX Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященной Году науки и технологий в РФ, Москва, 20 мая 2021 года / Отв. редакторы А.Б. Мирошников, Ю.А. Ермолаева. Москва: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Российский государственный университет физической культуры, спорта, молодёжи и туризма (ГЦОЛИФК)», 2021. С. 232-237.
Юсупов И.Ю. Годовой цикл подготовки и развития двигательных качеств у бегунов на средние и длинные дистанции в условиях повышенной температуры окружающей среды // Глобальный научный потенциал. 2021. № 5(122). С. 88-91.
Давлетова Н.Х. Оценка качества жизни студентов спортивного вуза / Н.Х. Давлетова, Е.А. Тафеева, Ф.А. Мавлиев // Медицина труда и экология человека. 2021. № 4(28). С. 279-296. https://doi.org/10.24412/2411-3794-2021-10418
Текст теста личностной тревожности для подростков (с 10-17 лет) (А.М.Прихожан). https://www.ikatids38.ru/images/doc/studentu/vospitrab/kabinet_psychologa/trevozhnost.pdf (дата обращения: 20.06.2022).
Байгажанова Г.К. Особенности эмоциональных состояний подростков, обучающихся в частных и государственной школах / Г.К. Байгажанова, Г.Р. Мамедгасанова // Alatoo Academic Studies. 2021. № 3. С. 11-18. https://doi.org/10.17015/aas.2021.213.01
Психология здоровья: Учебник для вузов / Л.И. Августова, В.А. Ананьев, Р.А. Березовская [и др.]; Под редакцией Г.С. Никифорова. Санкт-Петербург: Питер, 2006. 607 с.
Калькулятор теста Манна-Уитни U (ранговая сумма Уилкоксона). Mann Whitney U test calculator (Wilcoxon rank-sum). https://www.statskingdom.com/170median_mann_whitney.html (дата обращения: 20.09.2022).
Александровский Ю.А. Неврозы и перекисное окисление липидов / Ю.А. Александровский, М.В. Поюровский, Г.Г. Незнамов. Москва: Наука, 1991. 144 с.
Расчет стэнов в Excel. https://mybiblioteka.su/10-102832.html (дата обращения: 20.06.2022).
Бурьянова А.В. Исследование ценностно-мотивационной сферы московских подростков // Научные исследования и разработки молодых ученых. 2016. № 8. С. 33-36.
Думчене А.Л. Качество жизни и рискованное поведение подростков, занимающихся и не занимающихся спортом / А.Л. Думчене, Г. Паужа // Воспитание и обучение: теория, методика и практика:Сборник материалов XI Международной научно-практической конференции, Чебоксары, 25 ноября 2017 года / Редколлегия: О.Н. Широков [и др.]. Чебоксары: Общество с ограниченной ответственностью «Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс», 2017. С. 100-101. https://doi.org/10.21661/r-465834
References
Snegovaya O.A. Kommunikativno-kompetentnostnyy podkhod v obrazovatel’nom prostranstve vysshey shkoly [Communicative competence approach in the educational space of higher school]. Gumanitarnye, sotsial’no-ekonomicheskie i obshchestvennye nauki, 2019, no. 10, pp. 110-114. https://doi.org/10.23672/SAE.2019.10.38994
Boyko E.A., Kulishova T.V., Shumakher G.I. et al. Primenenie kognitivnoy gimnastiki u bol’nykh posle ishemicheskogo insul’ta na sanatornom etape reabilitatsii [The use of cognitive gymnastics in patients after ischemic stroke at the sanatorium stage of rehabilitation]. Byulleten’ sibirskoy meditsiny, 2008, vol. 7, no. 5-1, pp. 62-67.
Noskova I.S. Kognitivnaya gimnastika [Cognitive gymnastics]. Meditsinskaya sestra, 2017, no. 5, pp. 22-25.
Khudonogov I.Yu. Sotsial’noe regulirovanie samosokhranitel’nogo povedeniya. Obshchestvennoe zdorov’e kak funktsiya informatsionno-kognitivnogo prostranstva [Social regulation of self-preserving behavior. Public health as a function of information and cognitive space]. Beau Bassin, Mauritius: LAP LAMBERT, 2018, 296 p.
Gundarov I.A., Polesskiy V.A. Profilakticheskaya meditsina na rubezhe vekov:Ot faktorov riska - k rezervam zdorov’ya i sotsial’noy profilaktike [Preventive medicine at the turn of the century: from risk factors to health reserves and social prevention]. Moscow: GEOTAR-Media, 2016, 256 p.
Khudonogov I.Yu. Privatizatsiya zdorov’ya (sotsial’nye perspektivy, informatsionnye i kognitivnye predposylki) [Health Privatization (Social Perspectives, Informational and Cognitive Prerequisites)]. Sovremennye podkhody k prodvizheniyu zdorov’ya:sbornik materialov VII Mezhdunarodnoy nauchno-prakticheskoy konferentsii, Gomel’, 25–26 oktyabrya 2018 goda [Modern Approaches to Health Promotion: Proceedings of the VII International Scientific and Practical Conference, Gomel, October 25–26, 2018]. Gomel: Gomel State Medical University, 2018, pp. 81-84.
Skutina A.V. Problemy vozniknoveniya bikheyvioristskoy shkoly i ee posledovateli v sovremennoy Rossii [Problems of the Behavioral School Emergence and Its Followers in Modern Russia]. Problemy ekonomiki i upravleniya: sotsiokul’turnye, pravovye i organizatsionnye aspekty: Sbornik statey magistrantov i prepodavateley KuzGTU [Problems of Economics and Management: Sociocultural, Legal and Organizational Aspects: Collection of Articles of Undergraduates and Teachers of KuzGTU]. Kemerovo: Kuzbass State Technical University named after T.F. Gorbachev, 2021, pp. 135-140.
Pavlov I.P. Uslovnyy refleks [Conditioned reflex]. Fiziologicheskiy zhurnal SSSR, 1935, vol. 19, no. 1, pp. 261-275.
Krylosova A.A., Kozlova A.V. Formirovanie soft skils v protsesse zanyatiy fizkul’turoy i sportom [Formation of soft skills in the process of physical education and sports]. Fizicheskoe vospitanie i studencheskiy sport glazami studentov: Materialy IV Vserossiyskoy nauchno-prakticheskoy konferentsii s mezhdunarodnym uchastiem, Kazan’, 16–18 noyabrya 2018 goda [Physical education and student sports through the eyes of students: Proceedings of the IV All-Russian scientific and practical conference with international participation, Kazan, November 16–18, 2018] / Edited by R.A. Yusupova, B.A. Akishina. Kazan: Kazan State Technical University named after A.N. Tupolev, 2018, pp. 456-457.
Khudonogov I.Yu., Ivanov A.S., Zarubinskaya L.G. and others. Nauchnoe obosnovanie kognitivno-informatsionnogo protezirovaniya (mediko-sotsiologicheskiy analiz estestvennoy reparatsii samosokhranitel’nykh motivatsionnykh matrits) [Scientific substantiation of cognitive-informational prosthetics (medical-sociological analysis of natural reparation of self-preservation motivation matrix)]. V mire nauchnykh otkrytiy, 2018, vol. 10, no. 3, pp. 41-61. https://doi.org/10.12731/wsd-2018-3-41-61
Gurevich T.S., Fetisov A.N., Zaytseva A.V. Uroven’ trevozhnosti i tip motivatsii u sportsmenov- paralimpiytsev i sportsmenov, ne imeyushchikh ogranicheniy po zdorov’yu [Level of anxiety and type of motivation in Paralympic athletes and athletes without health restrictions]. Lechebnaya fizicheskaya kul’tura i sportivnaya meditsina: traditsii i innovatsii: Materialy IX Vserossiyskoy nauchno-prakticheskoy konferentsii s mezhdunarodnym uchastiem, posvyashchennoy Godu nauki i tekhnologiy v RF, Moskva, 20 maya 2021 goda [Therapeutic physical culture and sports medicine: traditions and innovations: Proceedings of the IX All-Russian scientific and practical conference with international participation dedicated to the Year of Science and Technology in the Russian Federation, Moscow, May 20, 2021] / Ed. A.B. Miroshnikov, Yu.A. Ermolaeva. Moscow: Russian State University of Physical Culture, Sports, Youth and Tourism, 2021, pp. 232-237.
Yusupov I.Yu. Global’nyy nauchnyy potentsial, 2021, no. 5(122), pp. 88-91.
Davletova N.Kh., Tafeeva E.A., Mavliev F.A. Meditsina truda i ekologiya cheloveka, 2021, no. 4(28), pp. 279-296. https://doi.org/10.24412/2411-3794-2021-10418
Prikhozhan A.M. The text of the test of personal anxiety for adolescents (from 10-17 years old). https://www.ikatids38.ru/images/doc/studentu/vospitrab/kabinet_psychologa/trevozhnost.pdf
Baygazhanova G.K., Mamedgasanova G.R. Alatoo Academic Studies, 2021, no. 3, pp. 11-18. https://doi.org/10.17015/aas.2021.213.01
Avgustova L.I., Anan’ev V.A., Berezovskaya R.A. et al. Psikhologiya zdorov’ya [Health psychology] / ed. G.S. Nikiforov. St. Petersburg: Piter, 2006, 607 p.
Mann Whitney U test calculator (Wilcoxon rank-sum). https://www.statskingdom.com/170median_mann_whitney.html
Aleksandrovskiy Yu.A., Poyurovskiy M.V., Neznamov G.G. Nevrozy i perekisnoe okislenie lipidov [Neurosis and lipid peroxidation]. Moscow: Nauka, 1991, 144 p.
Calculation of stanes in Excel. https://mybiblioteka.su/10-102832.html
Bur’yanova A.V. Nauchnye issledovaniya i razrabotki molodykh uchenykh, 2016, no. 8, pp. 33-36.
Dumchene A.L., Pauzha G. Vospitanie i obuchenie: teoriya, metodika i praktika:Sbornik materialov XI Mezhdunarodnoy nauchno-prakticheskoy konferentsii, Cheboksary, 25 noyabrya 2017 goda [Education and training: theory, methodology and practice: Collection of materials of the XI International Scientific and Practical Conference, Cheboksary, November 25, 2017] / Editorial Board: O.N. Shirokov et al. Cheboksary: Center for Scientific Cooperation “Interactive Plus”, 2017, pp. 100-101. https://doi.org/10.21661/r-465834
Copyright (c) 2023 Igor Yu. Khudonogov, Marina V. Pevneva, Kristina N. Lyashenko
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
